Actividad Sindical

Tras un convulso y atípico curso por los continuos sobresaltos provocados por la dichosa pandemia (brotes, confinamientos, teletrabajo, vacunas, etc.), llegamos a mayo pendientes de las resoluciones del concurso de traslados o la participación en el concursillo y temerosos de las numerosas supresiones (a tenor de los datos expurgados de los documentos de las comisiones de escolarización, no por los datos suministrados por la Administración, que sigue ocultándolos para manejarlos a su antojo) tras el proceso de escolarización.

Aprobar una asignatura cualquiera supone haber alcanzado unos objetivos mínimos en el dominio y conocimiento de de los contenidos y habilidades propios de esa asignatura –lo que se llama ser competente en un ámbito del conocimiento–. Proporciona una enorme alegría al profesorado ver avanzar a nuestros alumnos aprendiendo cada día cosas nuevas y superando con éxito las distintas asignaturas y cursos.

La Consejería de Educación y Deportes de la Junta de Andalucía ha anunciado que pretende desmantelar el Instituto de Educación a Distancia de Andalucía (IEDA) a favor de una red de 18 centros educativos repartidos en las ocho provincias andaluzas.

Empecemos por el principio: ¿cómo se controlan las ausencias del profesorado? Todo el que trabaja en un centro educativo conoce perfectamente lo que hay que hacer cuando un día no se puede acudir al lugar de trabajo por enfermedad u otra causa –que luego deberá justificar documentalmente–.

La reciente aparición en la app para dispositivos móviles iSéneca de una opción para gestionar el control presencial del profesorado mediante código QR o geolocalización ha provocado una reacción de perplejidad entre el profesorado por varias razones: por un lado, el profesorado utiliza sus teléfonos móviles particulares donde instala la aplicación iSéneca, por lo que se tra

Recientemente la prensa ha recogido la anulación, a instancias de APIA, de la Orden de evaluación de Bachillerato de 2016.

Aquí te explicamos por qué APIA interpuso la demanda:

La Asociación de Profesores de Instituto de Andalucía (APIA) se ve en la necesidad de salir al paso de la publicación interesada de una noticia sobre la recientísima sentencia  de 3 de marzo de 2021, de la Sala de lo contencioso-administrativo (sección 4ª) del Tribunal Supremo, que viene a confirmar la  previa del Tribunal Superior de Justicia con sede en Sevilla (fechada a 13 de febrero de 2019), y en la que, a instancias de la Asociación de Profesores de Instituto de Andalucía (APIA), se declara